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開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，是我黨在“新常態(tài)”下全面從嚴(yán)治黨的要求。 “欲求木之長(zhǎng)者，必固其根本”。開展“兩學(xué)一做”專題學(xué)習(xí)教育，就是將中國(guó)特色社會(huì)主義的建設(shè)發(fā)揚(yáng)光大，讓黨成為帶領(lǐng)人民群眾團(tuán)結(jié)奮斗的主心骨，讓每個(gè)普通黨員在全面建成小康社會(huì)、在實(shí)現(xiàn)兩個(gè)一百年奮斗目標(biāo)中奮發(fā)有為、建功立業(yè)。  當(dāng)前很多地方在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中，開展了“手抄黨章一百天”活動(dòng)，我們知道黨章是黨在建設(shè)社會(huì)主義初級(jí)階段的綱領(lǐng)性文件，是團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各民族致富奔小康的理論基石，很多地方開展這樣一項(xiàng)學(xué)習(xí)教育，是符合“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育精神。

“手抄黨章”，絕非網(wǎng)上人諷刺的精致的形式主義，而是一名共產(chǎn)黨員對(duì)黨的理論知識(shí)的一次系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。一個(gè)普通黨員通過(guò)手抄黨章，他在總綱階段可以回顧我黨黨史，知曉我黨的歷代核心領(lǐng)導(dǎo)同志，是針對(duì)怎樣的問(wèn)題，提出了怎樣的思想，去解決實(shí)際中遇到的問(wèn)題；同時(shí)可以了解到，我黨在兩個(gè)一百年的宏偉目標(biāo)中，提出了怎樣的愿景，更加激發(fā)他們熱愛(ài)黨的事業(yè)，干事創(chuàng)業(yè)的奮斗精神。

手抄黨章是一項(xiàng)神圣而光榮的任務(wù)，一個(gè)黨員能否完整的工整地抄寫黨章，首先可以檢驗(yàn)一名黨員對(duì)黨是否忠誠(chéng)和對(duì)黨的事業(yè)是否熱愛(ài)；同時(shí)當(dāng)今無(wú)紙化辦公的興盛，黨員干部中的大多數(shù)，已經(jīng)很少提筆寫字了。逐字逐句的抄寫黨章，用鋼筆在紙張上書寫下黨的核心綱領(lǐng)，既能讓我們學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)，更能讓我們重溫書寫的美好。黨章中制定了合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)，明確了黨員的權(quán)利和義務(wù)，既為黨員履職干事提供了理論依據(jù)，也為檢驗(yàn)黨性“純度”提供了度量和標(biāo)尺。學(xué)習(xí)黨章就是要把黨章當(dāng)作共產(chǎn)黨人的“原教旨”，堅(jiān)持“吾日三省吾身”，把黨章作為一把尺子衡量自己每日的言行舉止，在工作生活中正確行使黨員的各項(xiàng)權(quán)利，自覺(jué)履行黨員的各項(xiàng)義務(wù)，在學(xué)習(xí)黨章、遵守黨章中強(qiáng)黨性、勵(lì)品行、作貢獻(xiàn)、向核心看齊。